SESIÓN 13

Octubre, 30 de 31 días…

En primer lugar, se ha expuesto el Tema 20 "La competencia digital de profesorado".

¿Qué es la competencia digital?

Es hacer uso de la gama completa de las tecnologías digitales de  la información, comunicación  y de resolución de problemas básicos en todos los aspectos de la vida.

Además, las TICS se convierten esenciales en nuestro día a día. Por ello, es importante incorporarlas en el aula, modificando así el modelo tradicional.

¿Por qué se cree necesario el uso de las TICS en la educación?

Los docentes deben preparar a los estudiantes a comprender las nuevas tecnologías y acostumbrarles a utilizarlas para su futuro profesional.

Las nuevas tecnologías deben ser un recurso útil donde el profesorado lo utilice como una herramienta con la que el alumnado potencie el dialogo, la interactividad y la construcción  de los procesos comunicativos.

¿Cómo usar las TICS en Educación Infantil?

Para comunicarnos, para trabajar tanto de forma individual y más cooperativa, nos da la opción de buscar y elaborar información. El docente debe guiar a los alumnos enseñándoles a utilizar la tecnología de manera útil. Todo esto, aporta en el alumnado estrategias con un aprendizaje significativo y motivador.

Por otro lado, los docentes debemos advertir al alumnado de los peligros de la red e  informar de la conducta correcta en cuanto a la identidad digital.

¿Qué funciones debe tener un docente en cuanto a los escenarios tecnológicos?

• Dejar que su alumnado aprenda de forma autónoma.
• Regular, favorecer y evaluar los aprendizajes.
• Desarrollar el  desarrollo cognitivo y personal.
• Aprovechar las TIC.
• Proponer actividades novedosas, motivadoras y con valores.
• Proporcionar al alumnado a que aprendan mediante aprendizajes significativos.
• Ser mediador.
• Planificar los contenidos.
• Atender a las diferencias individuales.
• Establecer metas.
• Compartir experiencias.

¿Cuál es el nuevo papel del profesorado?

Los docentes deben:

• Introducir las TICS en ocasiones oportunas.
• Promover el aprendizaje autónomo. 
• Aprovechar los distintos recursos.
• Utilizar material didáctico o TICS que faciliten el aprendizaje.
• Considerar las aportaciones de los medios de comunicación.
• Incorporar el lenguaje icónico, la estructuración hipertextual y la multimedialidad.
• Facilitar apoyo a los estudiantes online.
• Proponer actividades interesantes y orientarlos.
• Despertar el deseo de aprender.
• Mantener el orden.
• Mantener contacto con la familia.
• Ser ejemplos de actuación.
• Realizar trabajos con ellos.

¿De qué depende el manejo adecuado de las TICS?

Depende del rol de los docentes y de las competencias adquiridas en el proceso de enseñanza - aprendizaje de los niños y niñas.

Nueva condición educativa promovida por las TICS.

El objetivo es que los niños y las niñas aprendan, piensen, trabajen en equipo y asuman con responsabilidad sus decisiones.

El nuevo rol del profesorado ante las TICS.

Los docentes deben enseñar a sus alumnos y alumnas a utilizar correctamente las diferentes herramientas tanto para el ámbito académico como para el ámbito personal. Por ello, es imprescindible que todo el profesorado este continuamente formándonos para garantizar una buena la calidad en la información que impartimos en el aula.

Posibilidades educativas en el aula.

• Innovaciones prácticas.
• Calidad educativa.
• Redes de aprendizaje.
• Generar nuevos conocimientos.
• Fortalecer el proceso de enseñanza - aprendizaje.
• Es un espacio abierto de discusión. 

Además, nos facilitaron una herramienta muy útil que podemos impartir en el aula: http://cincopatas.com/.
En esta página introducen a los niños y las niñas de manera divertida al mundo de las nuevas tecnologías y así, se familiaricen con las TIC para poder emplearlas dentro del aula.

Después de la exposición, resolvimos un “Kahoot”, donde nos preguntaron sobre los contenidos más relevantes sobre el tema.