SESIÓN 11

Octubre, 18 de 31 días…

En primer lugar, os muestro un video donde explica a través de un cuento las diferencias existentes entre la Web 1.0 y Web 2.0.

La Web 2.0 es un concepto que se surgió en 2004 y que se refiere al fenómeno social surgido a partir del desarrollo de diversas aplicaciones en Internet. El término establece una distinción entre la Web 1.0 donde el usuario era básicamente un sujeto pasivo que recibía la información o la publicaba, sin que existieran demasiadas posibilidades para que se generara la interacción.

Posteriormente, pareció la Web 2.0 o Web social que comprende aquellos sitios web que facilitan el compartir información. La esencia de estas herramientas permite la posibilidad de interactuar con el resto de los usuarios o aportar contenido que enriquezca la experiencia de navegación siendo así una comunidad virtual.

<Embed> es un elemento no-estándar, pero también el apoyo que se utiliza para insertar contenido multimedia.

La Web 2.0 está formada por una serie de herramientas, entre las que se pueden destacar:

En la nube TIC, es un blog de docentes donde podemos encontrar material muy útil para el aula.

http://www.enlanubetic.com.es/.

Artefactos digitales, nos muestra fotografías digitales, repositorios digitales de imágenes y geolocalización. Las infografías son tremendamente útiles para presentar la información que es complicada de entender a través de un texto exclusivamente.

http://artefactosdigitales.com/.

WebQuest, herramienta para trabajo escolar, son actividades estructuradas y guiadas que evitan obstáculos proporcionando al alumnado una tarea bien definida.

http://zunal.com/.

http://webquest.carm.es/.

http://www.webquestcreator2.com/.

Gamificación, es aprendizaje basado en el juego,  en el que puedo motivar a los niños a aprender de una manera más lúdica, evitando los juegos competitivos.

http://www.socrative.com/.

http://kahoot.it.

http://www.cerebriti.com/.

Nube de palabras, recoge a través de una imagen las palabras clave de un texto o de una idea principal.

http://www.wordle.net.

http://www.tagxedo.com.

http://worditout.com.

Infografías, es una representación visual informativa o diagrama de textos escritos que en cierta manera resume o explica de una manera sencilla una determinada información.

http://piktochart.com.

http://www.easel.ly.

http://visual.ly.

http://venngage.com.

Pensamiento computacional, se define como el proceso por el cual un individuo, a través de habilidades propias de la computación y del pensamiento crítico, logra hacer frente a problemas de distinta índole.

http://code.org/learn.

http://codecombat.com/.

http://www.playcodemonkey.com/.

http://makeworld.eu/.

Podemos hacer uno de otras herramientas como:

Conversores:

http://pdf2doc.com/es/.

http://smallpdf.com/es/.

http://www.zamzar.com/.

http://www.descargaryoutube.com/.

Editores gráficos: Pixlr, Lunapic, Splashup.

Gestión de tiempo: Google Calendar, Remember the milk, Reservio, Doodle.

Redes sociales, son sitios web donde cada usuario tiene una página donde pública contenidos y se comunica con otros usuarios. Linked in, Internet en el aula, Docente.me, ScolarTIC, Tiching.

Discos duros, son unas unidades de almacenamiento totalmetne gratuitas, podemos encontrar: Google Drive, Dropbox, OneDrive, iCloud.

Geolocalización, sirve para consultar tu ubicación real. Ejemplos de herramientas: Google Maps, Apple Maps, Ikimap, Google earth.

Geotracking, son unas aplicaciones  de fitness que permiten a los usuarios saber su estado físico y su salud. Por ejemplo: Endomondo y cycletarget.

Vídeos, son subidos y compartidos por los usuarios.

http://www.youtube.com.

http://vimeo.com.

http://www.dailymotion.com.

http://www.teachertube.com.

Vídeos con preguntas:

http://www.eslvideo.com.

http://www.flevideo.com.

http://www.quizrevolution.com.

http://edpuzzle.com.

Booktrailer, son pequeños vídeos para  introducir a los niños en la lectura de una manera más visual y auditiva.

Stop Motion, es una técnica de animación que consiste en aparentar movimiento de objetos estáticos por medio de una serie de imágenes fijas sucesivas.

Realidad Aumentada, son unas aplicaciones y páginas web que ayudan a crear de forma sencilla contenidos de realidad aumentada para utilizar durante las clases, se considera una de las opciones de mayor proyección gracias a su capacidad para conseguir mayor percepción, interacción y aprendizaje por parte del alumnado. https://zap.works/.

Códigos QR, es la evolución del código de barras. Es un módulo para almacenar información en una matriz de puntos o en un código de barras bidimensional. Podemos generarnos el nuestro propio de manera gratuita a través de: 

http://es.qr-code-generator.com/.

http://www.codigos-qr.com/generador-de-codigos-qr/.

Plickers, es una herramienta que permite a los profesores hacer preguntas y test en tiempo real a  los estudiantes utilizando cualquier dispositivo es una forma más divertida, fácil y amena. Esta herramienta nos permite recopilar datos para utilizar en tus evaluaciones formativas.

Presentaciones multimedia, son documentos informáticos que pueden incluir textos, esquemas, gráficos, fotografías, sonidos, animaciones, fragmentos de vídeo… y pueden visionarse como una proyección de diapositivas. Power Point, Canva, Emaz, Prezi, Google Slides.

Imágenes, son comunidades centradas en la fotografía donde millones de imagens y videos son compartidos además de poder descubrir y evolucionar como fotógrafos.

http://www.flickr.com.

http://www.pixabay.com.

http://www.freeimages.com.

http://www.morguefile.com.

Podcasts, consiste en la distribución de archivos multimedia mediante un sistema de redifusión que permite suscribirse y usar un programa para que el usuario lo escuche. PodBean, Audacity, Soundcloud.

Líneas del tiempo, es una visualización de una lista de eventos en orden cronológico. Time rime, Rememble, Dipity, Timetoast.

Publicaciones digitales, son obras cuyo formato, almacenamiento y distribución está basado en medios digitales y electrónicos.

http://issuu.com.

http://www.calameo.com.

http://www.slideshare.net http://es.scribd.com.

http://www.slideboom.com.

Mapas Conceptuales, es una técnica usada por los estudiantes, su uso permite organizar y comprender ideas de manera significativa según el tema seleccionado.

http://coggle.it/.

http://freemind.sourceforge.net.

http://www.xmind.net/.

http://bubbl.us/.

Murales digitales, es una estrategia didáctica que favorece y refuerza el aprendizaje del alumnado. Desarrolla su capacidad para analizar y sintetizar la información, fomenta el trabajo colaborativo y estimula su creatividad.

http://padlet.com.

http://mural.co http://en.linoit.com.

http://www.spaaze.com http://stormboard.com.

Videoconferencias, es la comunicación simultánea bidireccional de audio y vídeo. Moxtra, Skype.

Blogs, es un sitio web que incluye, a modo de diario personal contenidos de su interés, que suelen estar actualizados con frecuencia y a menudo son comentados por los lectores.​

http://www.blogger.com.

http://es.wordpress.com.

http://www.tumblr.com.

http://edublogs.org http://www.shareist.com.

Otras herramientas son:

Cómic: Pixton, Comiqs.

Gráficos: http://infoactive.co, http://live.amcharts.com/.

Marcadores sociales: Del.icio.us, Diigo.

Curadores de Contenidos: Symbaloo, Pinterest, Pearltrees.

Webs: Wix, Weebly, Jimdo, Wikis, Google Sites.

Test - Formularios: Google Forms, JotForm, SurveyMonkey, Thatquiz.

Por último, el profesor, nos explicó la Práctica 5. En la que cada alumno  tendrá que realizar dos análisis de dos Herramientas Web 2.0 rellenando una ficha para cada una.